COVID-19 AND THE STRATEGY OF ISLAMIC EDUCATION TEACHERS IN FORMING ACADEMIC CHARACTERS OF STUDENTS

Ranah

doi:10.59889/ijembis.v1i1.4

Authors

Ranah Sekolah Dasar Negri 9 Kampung Baru Simpang Empat Tanah Bumbu Kalimantan Selatan

DOI:

https://doi.org/10.59889/ijembis.v1i1.4

Keywords:

Covid-19, Strategies, PAI Teachers, Morals of students

Abstract

The Covid-19 pandemic provides updates to all educational institutions to strive to make all students become moral and believers. In this case the teacher has a central role to participate in the process, especially for Islamic Education teachers. At the time of learning activities the teacher does not only provide knowledge, but must show aspects of moral education to students. Therefore, the strategy for the Covid-19 pandemic that the teacher has in shaping morals must be right so that the learning process is more successful and useful. This study aims to determine the moral values ??instilled by Islamic education teachers and understand the strategies of the Covid-19 pandemic used by Islamic education teachers to shape the morals of students. Collecting this data the writer uses a descriptive qualitative approach with the literature method. The results of this discussion show that the moral formation carried out by PAI teachers during the Covid-19 pandemic is by maintaining cleanliness, caring for people and being able to be responsible for what has been done. While the strategies used by Islamic Education teachers to form the morals of students are by giving examples to students, getting used to dhuha prayers and dzuhur prayers in congregation, and reading the Koran together so that students have noble morals by providing material and monitoring through social media. by online.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anas, Fatkhul.(2013). “Akhlak Peserta Didik Menurut Al-Mawardi dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter.” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Arnando, Trio. (2019). “Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMA N 6 Seluma.” Skripsi, IAIN Bengkulu.

Baka, Pateemoh. (2017). “Upaya Pembentukan Akhlakul Karimah Peserta Didik di SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah 02 Purwokerto.” Skripsi, IAIN Purwokerto.

Departemen Pendidikan Nasional.(2010). “Kamus Besar Bahasa Indonesia.” Jakarta: Balai Pustaka.

Harahap, Rosna Leli. (2018). “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa di MTs Swasta Al-Ulum Medan.” Skripsi, UIN Sumatra Utara.

Intani, Mila. (2017). “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik di SMK 1 Bulukerto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018.” Skripsi, IAIN Surakarta.

Isa, Nurul. (2017). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa di SD Ketawang dan SD Banaran Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang.” Tesis, IAIN Salatiga.

Jannah, Miftahul. (2019). Peranan Guru dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik (Studi Kasus di MIS Darul Ulum, Madin Sulamul Ulum dan TPA Az-Zahra Desa Papuyuan).Jurnal Al-Madrasah, 3(2).

Junaedi, Muhammad. (2018). “Strategi Guru PAI Terhadap Pembentukan Akhlak Peserta Didik SDN 216 Dualimpoe Kecamatan Maniangpajo Kabupaten Wajo.” Skripsi, UIN Alauddin Makassar.

Kusyairy, Umy dan Sulkipli. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Reward and Punishment. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1).

Ma’arif, Muhammad Anas.(2017). Hukuman (Phunisment) dalam perspektif pendidikan pesantren.Jurnal Ta’allum, 5(1).

Maristianty, Wieta.(2019). “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik SMP Muhammadiyah 44 Pamulang.” Skripsi, Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Marsianti, Ismu Dyah Nur Dwi. (2014). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Melalui Buku Mentoring PAI dan Implikasinya Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa di SMK Negeri 1 Pengasih.” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,.

Maulizar. (2017). ”Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun Pelajaran 2016/2017.” Skripsi, Universitas MuhammadiyahSurakarta.

Musthofiyah, Azzah Nor dan Hidayatus Sholihah. (2019). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangani Anak Inklusi di SD Hj. Isriati Baiturahman 1 Semarang.Jurnal Al-Fikri,2(2).

Mustofa, Ali. (2019). Metode Keteladaan Perspektif Pendidikan Islam.Jurnal Cendekia, 5(1). Mutakin, Tatan, Zenal Nurhayati, dan Indra Martha Rusmana. (2014). Penerapan Teori

Pembiasaan dalam Pembentuk Karakter Religi Siswa di Tingkat Sekolah Dasar.Jurnal Edutech, 1(3).

Noleng, Hendri. (2016). “Upaya Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik Di Pondok Pesantren Nurul Azhar Sidrap.”Skripsi, UIN Alauddin Makassar.

Novitasari, Iin. (2018). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peminaan Akhlak Siswa SMA Brawijaya Smart School Malang.” Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Nurhasanah.(2015). Strategi Guru PAI dalam Membina Akhlak Siswa di SMPN 2 Sikur.Jurnal Palapa, 3(2).

Prastowo, Andi. (2011). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Priadi, Agus, Dahlia Sarkawi, dan Anggi Oktaviani.(2018). Strategi Penguasaan Pembelajaran di Kelas VIIISiswa SMP Islam Al Muhajirin Bekasi.Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer,3(2).

Purwaningrum, Henni. (2015). “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMP Islam Ngadirejo Tahun Pelajaran 2014/2015.” Skripsi, IAIN Salatiga.

Qur’an In Word

Rizki, M. Riza. (2016). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menguatkan Akhlak Siswa di SMP Negeri 01 Kota Malang.” Skripsi, UIN Maulana Malik Irahim Malang.

Rohman, Abdul. (2012). Pembiasaan Sebagai Basis Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Remaja.

Jurnal Nadwa, 6(1).

Salim dan Syahrum.(2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media. Sesi. (2017). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peminaan AkhlakulKarimah

Murid Kelas V di SD Negeri 1 Perigi Kecamatan Pangkalan Lampam Kabupaten Ogan Komering Ilir.” Skripsi, UIN Raden Fatah Palembang.

Sudjana, Djudju. (2011). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukriati. (2016). “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa di

SMA Negeri 2 Kendari.” Skripsi, IAIN Kendari.

Syaifullah.Jurnal Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Kitab Kuning (Risalatul Muawwanah) Di SMA Ma’arif Sukorejo.Jurnal Mafhum. Volume 2, No. 2, November 2017.

Yanti, Noor, Rabiatul Adawiyah, dan Harpani Matnuh. (2016). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakulikuler dalam Rangka Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Siswa Untuk Menjadi Warga Negara yang Baik di SMA Kopri Banjarmasin.Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(11).

Zuhri, Muhammad Noer Cholifudin. (2013). Studi Tentang Efektivitas Tadarus al-Qur’an dalam Membina Akhlak di SMPN 8 Yogyakarta.Jurnal Cendekia, 11(1).